OŁÓWEK OKRĄGŁY SZKOLNY KIDEA
Model: OEGUAKA
Producent: Kidea
Ołówki w odcieniach zieleni z motywami misia, pandy i kotka to wyjątkowe produkty łączące oryginalny design z funkcjonalnością.
Ołówki mają kształt na wzór bambusa, co nadaje im unikalny wygląd, a delikatne żłobienia na korpusie zapewniają ergonomiczny, pewny i komfortowy chwyt podczas pisania i rysowania.
Każdy ołówek wyposażony jest w praktyczną gumkę, która pozwala szybko i łatwo poprawić błędy bez dodatkowych akcesoriów.
Dzięki miękkości grafitu HB ołówki nadają się idealnie zarówno do precyzyjnego pisania, jak i szkicowania.
Zestaw jest odporny na codzienne użytkowanie, a ciekawe motywy misia, pandy i kotka dodają mu uroku, co czyni go doskonałym wyborem dla dzieci, uczniów i wszystkich, którzy doceniają stylowe i wygodne przybory do pisania. Produkt świetnie sprawdzi się także jako pomysł na prezent, łącząc praktyczność z estetyką.
W ten sposób zestaw ołówków nie tylko wspiera prawidłowy, komfortowy chwyt dzięki żłobieniom i bambusowemu kształtowi, lecz także wyróżnia się trwałością oraz estetyką dopasowaną do różnych gustów i potrzeb użytkowników, co czyni go funkcjonalnym i atrakcyjnym akcesorium do codziennego użytku i nauki.
Wymiary: 18 x 10 cm
Czy wiesz że…?
Twardość oraz odcień ołówka zależy od proporcji pomiędzy grafitem a kaolinem z nim zmieszanym. Im więcej grafitu, tym ciemniejszy oraz bardziej miękki jest ołówek. Większa ilość kaolinu sprawia, że ołówek jest twardszy i jaśniejszy.
Kidea to marka artykułów szkolnych i plastycznych dla dzieci powstała w oparciu o długoletnie branżowe doświadczenie, jako odzwierciedlenie pasji tworzenia i fascynacji dziecięcą wyobraźnią. Z dumą profesjonalistów, chcielibyśmy zapewnić, że nasze produkty cechują się najwyższą jakością i bezpieczeństwem, a jednocześnie spełniają potrzeby naszych najmłodszych Klientów. Otoczenie dziecka to niewyobrażalnie bogata kraina baśni, pełna ciekawych pomysłów, zabaw i kolorów, a KIDEA, dzięki szerokiej gamie produktowej, chce ten świat współtworzyć i pomóc go upiększać.



